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一年级美文诵读比赛活动总结

时间:2020-12-29 16:53:25 经典美文 我要投稿

一年级美文诵读比赛活动总结范文

  不经意间,一个难忘的活动结束了,我们从中吸收了不少新的知识,这时候做好活动总结是十分重要的。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的一年级美文诵读比赛活动总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级美文诵读比赛活动总结范文

  一年级美文诵读比赛活动总结1

  11月28日下午,学校举行了一年级“美文诵读”比赛。本次活动,能按照活动的具体部署和要求,精心组织,周密安排,取得了圆满成功。这次活动,共有18位选手参加了比赛,最后评出一等奖4名,二等奖5名,三等奖9人。

  本次活动好的.方面:

  一、学生全员参与。

  本次比赛的目的是以活动来激发学生诵读的兴趣,促进学生诵读能力的整体提高。因此,我校要求所有的一年级学生全员参与。每班举行美文诵读比赛后,选出2—3名优胜者参加年级比赛。从参与情况来看,学生的积极性很高,很踊跃。

  二、诵读水平较高。

  参赛选手虽然是刚入学不到一学期的一年级学生,但在老师的精心指导下,选手经过刻苦训练,达到了较高的.诵读水平。

  一是语音比较准确,语调丰富,变化得当,符合语文情感的变化;

  二是注重了背景音乐的选用,烘托了气氛;

  三是表情、动作自然大方。

  三、奖励面宽。

  本次比赛,采取个人比赛的形式,对个人进行奖励。个人按20%、30%、50%设一、二、三等奖,这就是说,所有参加决赛的选手人人都能获奖。

  四、存在问题。

  1、一些选手较为注重对诗文感情的处理,却忽略了语音的准确。作为诵读的要求来说,首先必须保证语音的标准,在这个基础上,进一步讲究停顿合理、语速适合、语调丰富、表意准确、富有感染力。

  2、关于背景音乐的使用。作为背景,本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的选手使用不当,不能够起到锦上添花的作用。

  3、个别选手显得紧张,放不开,不够自信。

  一年级美文诵读比赛活动总结2

  为进一步提高学生的阅读兴趣,营造浓厚的读书氛围,丰富校园文化生活,根据学期初学校工作计划要求,结合学校工作实际,学校决定在6.17-6.21日以年级为单位在学生中开展“行走在诗意四季——诵夏”及经典诵读综合评价活动。此项活动充实了学生的课外阅读量,同时提高了学生诵读经典的兴趣。

  一年级组老师分工合作,组长赵峥制定年级活动方案。6月20日下午利用社团课,一年级三个班,从各班自测成绩的不同等级中随机点名,由分包年级领导李岩主任负责,共抽测42名学生。瞧孩子们多么认真的在准备着。

  胡燕平老师负责抽测计分,胡老师制作了抽测计分表,认真核对填写抽测学生名单。

  贠海文、李芳老师负责没有抽测学生的安全。李岩老师负责活动拍照、总结。大家团结协作认真落实学校布置的工作。测试活动中学生们积极认真,诵读中有的同学在背诵时还能加上一些动作表达自己对经典的理解,让我们非常欣喜。

  本次抽测测试内容为经典诵读必背篇目《弟子规》和“诵春十首诗”、“诵夏十首诗”。测试成绩分为优秀、良好、合格、待合格四个等级。优秀:能正确、流利诵读《弟子规》其中三个篇章及“诵春”“诵夏”各5首诗歌。良好:正确、流利朗诵《弟子规》其中两个篇章及“诵春”“诵夏”各4首诗歌。合格:正确、流利朗诵《弟子规》其中一个篇章及“诵春”“诵夏”各3首诗歌。待合格:不能正确、流利朗诵《弟子规》任意篇章及“诵春”“诵夏”各1首诗歌或不能朗诵。

  经过抽测检查,各班认真落实组织学生进行课外诵读,并能依据学生情况作出正确诵读评价。

  今后一年级组仍将认真落实学校布置的阅读工作,丰富学生的阅读生活,以测评促发展,引导学生诵读经典,诵读更多的美文。

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